משרד החינוך: חוזר מנכ״ל ראשון מסדיר הנחת תפילין בבתי הספר הממלכתיים

מדיניות ארצית אחידה בסוגיית הנחת התפילין בבתי הספר הממלכתיים נקבעה ביום שני, 6 ביולי 2026, עם פרסום חוזר מנכ״ל ראשון מסוגו מטעם משרד החינוך. שר החינוך יואב קיש, שעליו נשענת ההסדרה, קבע כי מנהל בית ספר נדרש לאפשר לכל תלמיד שמבקש זאת להניח תפילין בשטח המוסד, ולעגן את הנושא בנוהל פנימי.

ההסדרה החדשה נולדה מתוך עבודת מטה מקצועית במשרד, שנערכה על רקע פניות רבות שהגיעו אליו ואירועים שדווחו משדה החינוך. במשרד מסבירים כי אותם אירועים חשפו תמונה של היעדר כללים מערכתיים: כל מוסד פירש את הסוגיה בדרכו, נוצרה עמימות, ולעיתים התפתחו סביב הנושא חיכוכים ועימותים שניתן היה למנוע. החוזר נועד, לפי המשרד, להעמיד כללים זהים בכל המערכת, לתת בידי המנהלים מסגרת עבודה מסודרת ולהסיר את אי-הבהירות מאופן יישום המדיניות בבתי הספר הממלכתיים.

עיקר החידוש נוגע לחובה המוטלת מעתה על מנהלי בתי הספר: תלמיד שיבקש להניח תפילין בשטח המוסד, יש לאפשר לו זאת. לצד זאת נדרש כל מנהל לגבש נוהל פנימי שיתרגם את המדיניות לשגרת היום-יום. הנוהל יכלול הקצאת חלל מכובד לפעולה, ויתחום את השעות שבהן היא תתבצע כך שתתקיים בהפסקות בלבד ולא על חשבון זמן השיעורים. את הנוהל עצמו יש לפרסם במסגרת תקנון המוסד.

אחריות התלמידים והידברות עם קהילת בית הספר

על פי החוזר, התלמידים שבוחרים להניח תפילין הם שנושאים באחריות להביא עמם את התפילין ולהתייצב בשיעורים במועד. הכוונה, כך נמסר, היא לאפשר מימוש של הבחירה האישית מבלי לפגוע ברצף הלימודי ובסדר היום הבית ספרי.

סעיף נוסף בחוזר כולל המלצה ליישם את ההסדרה בדרך של שיח עם הגורמים בקהילת בית הספר: צוותי החינוך, הנהגת ההורים ומועצת התלמידים. במשרד מסבירים כי מטרת ההידברות היא לשמר אקלים חינוכי מכבד ואת המרקם המשותף בין כלל התלמידים, בין המניחים תפילין ובין שאינם. שר החינוך יואב קיש מסר עם פרסום החוזר כי "הנחת תפילין במדינת היהודים היא לא נושא למחלוקת", ולדבריו שנים של היעדר הסדרה יצרו חיכוכים ואי-ודאות שפגעו בתלמידים, בהורים ובהנהלות, ואילו החוזר מעמיד בפני המנהלים כללים ברורים ומאפשר לכל תלמיד שיחפוץ בכך להתפלל ולהניח תפילין בצורה מוסדרת. עוד מציין המשרד כי בכל מקרה של סתירה בין המידע שבדף לבין הוראות הדין, הוראות הדין גוברות.

מקור הידיעה: משרד החינוך, 06.07.2026 · לידיעה המקורית