ביתחינוךמשרד החדשנות: 54% מתלמידי מיזם האנגלית בפריפריה שיפרו משמעותית את הדיבור

משרד החדשנות: 54% מתלמידי מיזם האנגלית בפריפריה שיפרו משמעותית את הדיבור

מיזם משותף של משרד החדשנות, המדע והטכנולוגיה ותלמ"א (תוכנית לאומית למצוינות באנגלית) הציג ב-15 ביוני 2026 נתוני הצלחה מ-12 הרשויות השותפות לו. לפי הנתונים, 54% מהתלמידים שנבחנו הפגינו התקדמות ניכרת באנגלית דבורה, והשיפור הממוצע נמדד ב-40% ברמת תקן ה-CEFR האירופי. זאת לאחר חמישה חודשים וחצי של לימוד בלבד בשנת הלימודים תשפ"ו (2025/26).

54% מהנבחנים שיפרו משמעותית את האנגלית הדבורה — שיפור ממוצע של 40% ברמת ה-CEFR

המיזם, הנושא את השם "We Speak", כולל בשנת הלימודים הנוכחית כאלף תלמידים מכלל המגזרים בישראל. על פי הנתונים שהוצגו, מספר קבוצות הלימוד גדל ב-167% — מ-15 קבוצות ב-2024 ל-40 קבוצות בשנה הנוכחית — ואילו מספר הרשויות המקומיות המשתתפות בתוכנית הוכפל, משש ל-12. בין הרשויות המשתתפות: שדרות, אשקלון, כסייפה, רהט, סכנין ומג'אר.

התוכנית מבקשת לתת מענה למחסור במורים לאנגלית ביישובי הפריפריה, ולשם כך מגויסים ומוכשרים אנשי חינוך שהגיעו ממדינות דוברות אנגלית או ששולטים בשפה ברמת שפת אם. המודל מוסיף שעתיים שבועיות של אנגלית מדוברת מעבר לחמש השעות הנלמדות כיום, ומחבר ביניהן לבין מקצועות ה-STEM. הלימוד מתקיים בכיתות קטנות של 20 עד 25 תלמידים, על פי תקן ה-CEFR האירופי שאומץ בהחלטת ממשלה.

התגובות בכנס והכוונה להרחיב את התוכנית

שרת החדשנות, המדע והטכנולוגיה גילה גמליאל אמרה בכנס כי אנגלית מדוברת ומצוינות מדעית חרגו ממעמדן כמקצועות לימוד בלבד, ולדבריה מדובר ב"תשתית קריטית ומנוע צמיחה לאומי" שיאפשר לתלמידים אלה להשתלב בתעשיית ההייטק. מנכ"ל המשרד עומר שכטר מסר כי המודל שפיתח המשרד בשיתוף תלמ"א מייצר שינוי בשטח, והוסיף כי בכוונת המשרד "להרחיב את התוכנית לישובים נוספים ברחבי הארץ".

מנכ"ל תלמ"א עידו מהצרי התייחס לפערים שהצטברו בחמש השנים האחרונות, ואמר כי מאז תקופת הקורונה והמלחמה נגרעו מתלמידי ישראל מאות ימי לימוד במקצוע האנגלית, ואילו בעוטף עזה אבדה שנת לימודים שלמה — 214 ימים באנגלית בלבד. לדבריו, יותר מ-1,000 ילדים השתתפו במיזם ומחציתם דיווחו על שיפור משמעותי בידיעת האנגלית שלהם בעקבות ההשתתפות.

הכנס, שכותרתו "מדע – חינוך – חדשנות – Speaking The Future", ריכז נציגי ממשלה, אנשי אקדמיה ומעסיקים מתחומי ההייטק וטכנולוגיית החינוך. בין הנוכחים היו גם ד"ר סרגיי סומקין ממכון אהרון באוניברסיטת רייכמן וד"ר ליאור כהן, ראש המחלקה ללימודי אנגלית באוניברסיטה הפתוחה. עוד עלה מהנתונים שהוצגו כי ישראל ממוקמת במקום ה-46 בדירוג המדינות שהאנגלית אינה שפתן הראשונה, לצד אוקראינה ואל סלבדור.

מקור הידיעה: משרד החדשנות המדע והטכנולוגיה, 15.06.2026 · לידיעה המקורית

שאלות נפוצות

אילו רשויות מקומיות משתתפות במיזם?
בשנת הלימודים הנוכחית משתתפות 12 רשויות מקומיות, לעומת שש קודם לכן. בין המשתתפות: שדרות, אשקלון, כסייפה, רהט, סכנין ומג'אר.
מה כוללת התוכנית מבחינת שעות ומסגרת הלימוד?
התוכנית מוסיפה שעתיים שבועיות של אנגלית מדוברת מעבר לחמש השעות הנלמדות, לצד מקצועות STEM. הלימוד מתקיים בקבוצות של 20 עד 25 תלמידים בכיתה.
מהם הנתונים שהוצגו בכנס?
מהנתונים עולה כי 54% מהנבחנים הפגינו התקדמות ניכרת ביכולת הדיבור ובהבנת הנשמע, ובממוצע נרשם שיפור של 40% ברמת ה-CEFR, זאת לאחר חמישה חודשים וחצי לימוד בלבד.
כתבות נוספות
הנושאים החמים
הרשמו לניוזלטר שלנו
העדכונים החשובים של השלטון המקומי, מכרזים חדשים והזדמנויות — ישירות למייל.
האימייל שלכם
הרשמה
ניתן לבטל את ההרשמה בכל עת
- פרסומת -
Google search engine